學期近尾聲，稍稍整理一下這學期國語科配合課文做過的語文活動：
第一課 詩兩首：作文〈給子聿的一封信〉─以陸遊(父親)的角度寫一封信給子聿(兒子)。
第二課 神奇的藍絲帶： 課文心智圖教學，小組共同完成一張8K圖畫紙大小的文章分析，個人
完成A4大小的心智圖或文章分析。
第三課 跑道： 學習單_課文架構結合主角心路轉折分析。
第四課 馬可波羅遊中國：配合課文段落大意製作一本小書，自編自寫自畫，推薦序可請他人
代寫。
第五課 神秘的海底古城：學習單_比較文章中三個國家面對海底沉城的做法及態度。
第六課 單車日記：學習單_比較三天的單車行之沿途風光、景色、心情。
第七課 冬天的基隆山：進行詩的賞析後將四段詩以四格漫畫呈現。
第八課 笛卡爾的迷思：以視覺的錯覺圖像引起動機，結合課文的形式、內容深究書寫大意。
第九課 沉思三帖：三帖的大意教學，並改寫少年與海鷗，以海鷗的角度改寫故事。
第十課 談辯論：學習單_議論文文體之課文分析單、以應不應該廢除學校合作社為題，進行班
級辯論會，最後以此題練習表達看法，尋找支持自己論點的論據。
第十一課 狐假虎威：文言文文體賞析，故事架構分析。
第十二課 心靈小詩：作者與作品介紹的部分，學習提取綱要；賞析四首小詩，並構思可以節
和小詩內容的故事，書寫短文。製作書籤，一面寫最喜歡的心靈小詩，背面則寫上
喜愛的原因。
第十三課 孫悟空三借芭蕉扇：進行西遊記週，各組選擇一個西遊記中的故事介紹，並製作海
報，海報中包含標題、文字(故事內容)及插圖，完成後展示於走廊外牆。
第十四課 桂花雨：
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